Leerkracht zijn is leuk, maar soms vraag je jezelf wel eens af; kan het allemaal wat makkelijker?

Al die leerkrachten die uitvallen of soms zelf niet meer terug komen in het onderwijs. Die leerkracht wil jij niet zijn.

Overweeg je serieus om te stoppen als juf?

Je loopt een tikkeltje vermoeid terug naar je klas. Het schoolplein gesprek duurde wat langer met de moeder van Jim dan gehoopt. Je begrijpt de noodzaak, maar het vreet tijd. Op de gang wacht een printer drama, je collega smeekt om hulp en je hebt straks een overleg met de IB-er, maar je moet morgen ook goed voorbereid zijn voor de rapportgesprekken.

Je stuurt een appje dat je later thuis bent, duikt snel achter de computer en verstuurt de bestanden voor de rapporten. Dat kan vanavond wel als je kinderen in bed liggen. Je grist de verslagen van je bureau en sluit met frisse moed aan bij het gesprek met de IB-er.

Je vindt het onderwijs echt een mooi vak, maar de manier waarop het gaat niet. De extra uren die je moet maken om überhaupt je werk af te krijgen. Het kan niet en toch doe je het. Maar hoe nu verder? Je weet dat ook jij het zo niet volhoudt als juf.

Ik begrijp die twijfels, maar ik geloof in jou als leerkracht. Als leraren verzuimspecialist met zowel jarenlange onderwijservaring als een achtergrond als psychosociaal therapeut, ben ik ervan overtuigd dat jij, zelfs als je dat momenteel niet meer ziet, van enorme waarde bent als leerkracht. Laat mij je begeleiden om de passie, het  zelfvertrouwen en de rust te hervinden, die jij momenteel niet meer ervaart. Mijn aanbod werkt. Dat hebben de vele leerkrachten die mijn trajecten doorliepen al bewezen. Ik gun het jou. Jij ook?

De leerkracht is essentieel om de lesstof over te brengen aan leerlingen, maar soms kunnen we onszelf in de drukte en het dagelijkse werk verliezen.

Podcast: Coaching voor leerkrachten

is de podcast om je compleet anders tegen je vak aan te laten kijken. In korte, krachtige afleveringen geef ik je direct toepasbare praktische tips. Duidelijk en eerlijk krijg je mijn expertise over hoe jij het onderwijs fijner voor jezelf kan maken. Want ik wil jou heel graag gelukkig in het onderwijs houden. Juist de dingen die je niet leert op de PABO maar die je als leerkracht dagelijks nodig hebt op school, zijn de onderwerpen van deze afleveringen. Je luistert naar een podcast en je kan dat ook direct toepassen, hoe fijn is dat! Super handig, met veel tips die je altijd op elk moment kan gebruiken.

Dit herken je als leerkracht maar al te goed.

Je verlangt naar tijd en plezier op een schooldag. Een betrokken leerkracht zijn, je leerlingen al je aandacht geven en ook de behulpzame collega blijven. Maar je kunt een schooljaar al helemaal uittekenen. Gouden weken, startgesprekken, dan die lampion, die mijter, de kerstboom en na de kerstvakantie rol je in de rapporten. Voor je het weet is het zomervakantie, maar dat is niet de leerkracht die je wilt zijn. Je weet dat je veel te veel uren maakt, dat dit niet de manier van werken is. Je weet precies dat uitvallen dan ook jouw toekomst is. En alles behalve dat!

De enige echte reden waarom je nog blijft zijn de leerlingen en de relatie die je met ze hebt. Want zodra je ’s ochtends je lokaal binnenloopt, voelt het alsof je al tien-nul achter staat. Hoe krijg je alles ingevoerd in Parnassys? De IB-er wil dat je het groepsplan nog aanpast, maar je mailbox staat ook nog vol. Help! Hoe dan? Het kan toch niet zo zijn dat dit je werk is als leerkracht! Dit is niet wat je wilt. Zo blijft er niks meer over voor jezelf, voor je partner en je kinderen. Altijd maar bezig met school.

E

Daar sta je dan met die verjaardagsmuts in je hand. ‘Maar juf ik ben toch morgen jarig?’ Je voelt je enigszins opgelucht. Beter te vroeg dan te laat, maar dit voelt zo niet oké. Dit soort foutjes gebeuren dit schooljaar veel te vaak. Waar zit je toch met je gedachten?

E

Steeds vaker ga je in de vakanties een dagje extra naar school. Dan heb je eindelijk de tijd om de kasten te ordenen en die berging op te ruimen. Daar kom je op je werkdag echt niet aan toe. Stiekem baal je er behoorlijk van, je had vandaag ook wat leuks met je kinderen kunnen gaan doen.

E

Je wordt wakker met knallende hoofdpijn. Het liefste blijf je thuis in bed. Je voelt je alleen veel te verantwoordelijk voor de kinderen in de klas en voor je collega’s. Als jij je nu ziek meldt, zadel je hun met een probleem op. In het ergste geval worden de kinderen naar huis gestuurd. Het is makkelijker om even door te zetten en vanmiddag tegelijkertijd met de kinderen naar huis te gaan.

E

Je bekijkt je planning en vraagt jezelf af waarom die cursus van de nieuwe rekenmethode deze week ingepland is? Je weet dat het moet, maar aanwezig zijn bij de teamvergadering, het voorbereiden van de lessen, het ontwikkelplan voor Julia evalueren moet ook. Misschien vandaag maar wat langer blijven dan kun je woensdagmiddag op tijd bij de cursus aanwezig zijn. Je hebt geen idee hoe het anders zou moeten.

E

Thuis op de salontafel heb je alles vol liggen met de voorbereiding voor de crea-middag van groep 5 morgen. Je zet de tv aan en besluit dat je dit wel even kunt tijdens het kijken van je Netflix serie. Als je per ongeluk je thee omgooit over al het uitgeknipte werk heen vloeit alle energie uit je. Wat een gedoe! Je kan wel huilen. Waarom heb je dit niet gewoon op je werk gedaan?

Het 12 weken Programma

Met rust & overzicht een schooljaar rond

Wil je niet langer twijfelen over je toekomst in het onderwijs? Je wilt blijven lesgeven, maar de dagelijkse druk lijkt onhoudbaar. Sta met plezier voor de klas en beheers de tijd, zonder je vrije tijd op te offeren. Ontdek hoe je dit kunt bereiken in mijn programma “Met rust & overzicht een schooljaar rond.”

Zodat je weer met plezier voor de klas staat.

In het programma leer je precies dat wat je op de PABO niet aan technieken hebt geleerd. Door op de juiste manier vragen te stellen tijdens oudergesprekken houd je de leiding en bereik je de doelen in het gesprek in de tijd die je ervoor genomen hebt. En wanneer je weet hoe je in blokken kunt plannen en wat dat elke dag voor je betekent in rust, overzicht en tijd, dan kun jij je weer volop bezig houden met de leerlingen en het lesgeven. Doen?!

Lees hier meer…

Wat anderen zeggen

[…]“Ik zie mijzelf steeds beter en weet wat mijn actiepunten zijn.”

Het waren soms erg heftige sessies, maar toch voelde het als een opluchting.

Een waardevolle aanvulling van een traject zijn de online Q&A’s en de Lunch & Learn. Zo ben je niet alleen 1 op 1 bezig, maar ook in een groep. Je haalt uit verhalen van een ander ook actiepunten voor jezelf.

NYNKE

[…] Als je een coach zoekt die je naar de mond praat, die je voorzichtig met handschoentjes aanpakt, die het paard op stal laat omdat je er niets mee hebt of sociaal wenselijke antwoorden accepteert moet je niet bij Ank zijn.
Zoek je iemand die je een spiegel voor houdt, die je confronteert met je aannames en je een figuurlijke schop onder je kont geeft zodat je het niet alleen mooi vertelt maar ook gaat doen, dan ben je bij Ank aan het goede adres.

ARANKA

[…]Ik ben me nu steeds meer bewust van het effect van een kleine stap zetten, die op de lange termijn groot voordeel oplevert. Ook probeer ik minder voor de ander te leven en keuzes vanuit mijzelf te maken.

Na afloop van het traject merk ik dat ik mij minder geleefd voel en minder lang met een zwaar gevoel blijf zitten na een drukke dag. Dat ik bij het maken een planning minder kijk naar wat moet, maar vooral naar wat kan.

ANNE

Schrijf je in voor de gratis masterclass “Juf zijn is leuk, maar kan het niet wat makkelijker?”

Je leert met praktische tips die je direct kunt toepassen waar je je werk anders kunt organiseren, zodat je effectiever met je tijd kan omgaan.